Я – Робот. Цветы жизни.
Эту небольшую книгу-игру я задумал, как иллюстрацию, для работы в редакторе «Я – Мастер Книг» (пишу статью для Штормовой Ведьмы). Основываться она будет на цикле рассказов Айзека Азимова про роботов и три закона робототехники. Игрок возьмёт под управление маленького робота, и должен будет провести его через несколько ситуаций и сложных выборов. Размер – рассчитывал на маленький (чисто демонстрационный), но что-то уже мыслей и идей в процессе всё больше и больше. Первоначально планирую игру только в электронном виде (если понравится, можно будет преобразовать и в текстовый формат). Также хочется воспользоваться всеми возможностями движка, чтобы показать их читателям статьи.
Хотелось бы видеть целевой аудиторией младших школьников, но боюсь язык у меня тяжеловат и наполнен сложными оборотами и выражениями, не уверен что детям будет понятно. Хотя, современные дети часто могут дать фору родителям.
Ролевая система:
Энергия/энергия макс: 10/10
Ну это аналог жизней из других игр. Пополняется от батареек или аккумуляторов, тратится в битвах, ловушках, при нагрузках и сложных вычислениях.
Прочность, базовая 6
Насколько корпус робота может противостоять внешним воздействиям. Ловушки, сражения итд.
Вычислительная мощность, базовая 6
Насколько робот «быстро соображает», правильно ли распознаёт приказы людей, возможность получения доп. информации.
Обаяние: базовое 6
Величина показывает, нравится ли робот людям, выглядит для них монстром или другом. Будут ли они его щадить или захотят избавится от машины.
Игроку придётся прочесть три закона робототехники и стремиться их выполнять, потому что хороший финал достается только тому, кто будет максимально следовать логике робота и законам робототехники.
Надеюсь, кому-то будет интересно, кому-то полезно.. а кто-то просто-так прочитает.
Дальше неколько стартовых параграфов (пока не дописано и не откорректировано)
=1= Введение
С тех пор, как группа гениальных учёных в 2015 году открыла возможности для создания позитронного мозга, люди разделились на два непримиримых лагеря.
Одни видели в самообучающихся, умных машинах своих помощников. Именно робот может заменить человека на тяжёлых и опасных работах, спускаться в шахты за углём или ураном, тушить полыхающие здания, убирать нечистоты. Они видели в умных машинах своих друзей и помощников, благодаря которым человечество сможет достать до других планет,
Другая же половина человечества видела в них потенциальную угрозу, стальных самообучающихся монстров, которые не только смогут отобрать работу у бедняков и эмигрантов, но и потенциальную угрозу, порождение дьявола, способное уничтожить человеческий род. Самые же активные создали свою организацию АПРА (Армию противодействия роботам). Они вели свою агитацию в Интернете, митинговали под дверями государственных структур и устраивали мелкие саботажи на заводах производящих роботов.
Большинству же людей было абсолютно всё равно, есть роботы или нет. Умные машины просто постепенно входили в их обиход, становясь частью интерьера и высокотехнологичного окружения, инструментом для определённых целей.
Под давлением общественности правительства обязали компании-производители роботов задавать базовые законы для каждого позитронного мозга:
1. Робот не может причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку был причинён вред.
2. Робот должен повиноваться всем приказам, которые даёт человек, кроме тех случаев, когда эти приказы противоречат Первому Закону.
3. Робот должен заботиться о своей безопасности в той мере, в которой это не противоречит Первому и Второму Законам.
В разговорах их называли «Азимовскими» по фамилии писателя-фантаста 20 века, который первым их сформулировали ввёл в обиход название для разумных машин – робот.
=2= Совещание.
Анна волновалась. Впервые её пригласили на совещание такого уровня. Встреча высшего руководства «Ю. С. Роботс энд Мекэникл Мен Корпорейшн» проходила в великолепном небоскрёбе из стекла и металла, в котором располагался центральный офис гигантской компании, которая занимала лидирующие позиции по производству роботов с позитронным мозгом во всём мире.
На важную встречу Анну пригласила Доктор Сьюзен Кэлвин, первый и пока единственный в мире роботопсихолог. Она видела в молодом инженере серьёзного специалиста и надежду на будущее роботов.
Кратко:
На совещании Анне поручают собрать и запрограммировать модель робота-друга, для общения со старшими и присмотра за маленькими детьми. Эту модель представят общественности на ближайшей выставке достижений робототехники. Робот должен понравится детям, и доказать родителям что с машиной малыш в безопасности.
=3= Сборка.
Создание модели робота в компьютере выглядело практически компьютерной игрой. Сначала необходимо было установить тип корпуса будущего робота и разместить позитронный мозг. Потом на корпусе укреплялись необходимые для функционирования компоненты и дополнительные запчасти.
По задумке отдела планирования, робот должен был быть совсем небольшой, чтобы не пугать ребёнка, а стать его другом, поэтому число установленного оборудования достаточно ограничено (вы можете выбрать и установить три запчасти из списка).
Анна села за компьютер и принялась экспериментировать. 4
=4= Корпус
Первым делом, необходимо выбрать тип корпуса будущего робота.
5 прочный, (+2 прочность, +2 макс. энергии),
6 красивый (+2 обаяние, +2 вычислит. мощь),
=7= Оборудование
5 Установить математический сопроцессор (скорость и качество вычислений позитронного мозга увеличится за счёт переноса части расчетов на сопроцессор),
6 Установить манипуляторы (робот сможет брать и использовать предметы),
7 Установить речевой аппарат (машина сможет общаться с человеком с помощью голоса),
8 Закрепить дополнительную батарею,
Дальнейший план:
– программирование,
– выставка, общение робота с детьми
– консервирование на ночь, (начинается повествование от лица робота),
– ночные события, забытый в корпусе ребёнок, пожар, нападение АПРовцев,
– кульминация событий,
– финал (разбор полётов роботопсихологом), решение быть роботу-другу или держать подальше от детей.
[/b]